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陽春時節(jié)，暖風(fēng)和煦，萬木蒼翠。剛從料峭初春走出來的人們，似乎還沒做好多少準(zhǔn)備，一枝枝花白如雪的槐花，就不經(jīng)意間映入了眼簾，和節(jié)令撞了個滿懷。 每每看到雪白的槐花，我總情不自禁地想起并追尋一個感人的名字：雪巖。 就在2018年春意盎然的這個槐花季，我又一次來到老家寒亭，來到固堤街道大常疃村，尋覓九三學(xué)社創(chuàng)始人之一，張雪巖的足跡，捕捉這位老鄉(xiāng)、先輩的些許音容光影。斑駁陸離的舊街老房已不多見了，也少覓匆匆而過的鄉(xiāng)民，只有這滿樹的潔白的花朵，奮力地盛開著。清幽的花香，像歲月一樣流淌，蕩漾胸懷，沁人肺腑。我努力吮吸著這故土的賜予，眼前似乎飄過一幕幕親切的場景。 時光倒流回107年前。也是這個花香四溢的季節(jié)。一個名字叫張松峰的嬰兒在這個光榮的村莊呱呱落地。他，就是后來名揚四海的張雪巖。 我的這位老鄉(xiāng)在本村讀過兩年私塾后，就考入了當(dāng)時赫赫有名的濰縣文華中學(xué)，從此他埋頭苦讀，發(fā)奮學(xué)習(xí)。后輾轉(zhuǎn)來到了歐洲，又苦學(xué)英語。青年時代的他，目睹了壓迫，饑餓，哀嚎和抗?fàn)?，也目睹了列強的鐵蹄，霸權(quán)，以及蹂躪和兇殘。他立志要民主要科學(xué)，要團結(jié)要奮起！之后，無論在上海，在南京，在濟南，在多倫多……他都始終堅守知識圖存，文化興國的愛國理念。他是科技文化救國論者，也是身體力行的實踐者和社會活動家。1944年，他和許德珩等組織民主科學(xué)座談會，號召人們發(fā)揚“五四”精神，為實現(xiàn)民主和發(fā)展科學(xué)事業(yè)而奮斗。大批科技界、文化界、教育界的高級知識分子和知名人士，團結(jié)在他們周圍。1945年9月3日，他作為民主科學(xué)座談會成員，推動成立九三學(xué)社籌委會，直到第二年5月4日九三學(xué)社正式成立，他傾注了大量心血。 “長劍一杯酒，高樓萬里心”他自書的對聯(lián)，表達了他盼望著祖國強盛的心愿。他的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、孜孜以求的治學(xué)態(tài)度，也始終感染著我、激勵著我。我的腦海中常常想象他在文華中學(xué)苦讀，而又學(xué)成歸來教書的樣子；想象他在濟南創(chuàng)辦旨在普及科學(xué)文化、提高農(nóng)民素質(zhì)的《田家》半月報的艱辛。作為學(xué)貫中西的教育家，他把科學(xué)教育救國同農(nóng)民問題聯(lián)系起來，用他的話說，無非是想“把中國變成真正現(xiàn)代化科學(xué)的強國”。他的這些主張，雖然歷經(jīng)半個多世紀(jì)，依然如一泓清流，蕩滌心扉。 正是感佩雪巖先生的這種執(zhí)著精神，我自從加入了九三學(xué)社之后，就以先生為方向，為標(biāo)桿，力求在所從事的教育事業(yè)中，默默奉獻，辛勤耕耘，從細節(jié)做起，努力針織出一幅精美壯麗的人生畫卷。 閉上眼，日常教學(xué)的場景，像一幅幅小小的畫卷慢慢展現(xiàn)在眼前······ 我的日常工作就是一名小小的語文老師。不過，這卻是我踐行雪巖精神最好的場所。一直以為，語文教學(xué)是知識傳承的橋梁，是衡量人才知識與素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)之一。更重要的，語文教學(xué)，教授傳承的不僅僅是課本內(nèi)提供的知識，也不僅僅是為了開闊孩子們的眼界，而是通過傳授知識，更多更全面提高學(xué)生的整體素質(zhì) 和教會他們做人的道理。所以這么多年來，鐘愛自己的工作，一直樂此不疲地和學(xué)生們一起，學(xué)習(xí)語文課內(nèi)課外的知識。 還記得那篇文章《大自然的語言》，作者是著名科學(xué)家竺可楨。一篇說明文，學(xué)習(xí)的是文章準(zhǔn)確的語言、清晰的條理和不同說明方法的運用。我眼中看到的卻不僅僅是這些語文常識。而是引導(dǎo)學(xué)生多方面搜集竺可楨的生平，以及他對祖國科學(xué)界的貢獻，他對地理學(xué)、物候?qū)W、氣象學(xué)所作的非凡成績。并討論如何實地做個小科學(xué)家。于是，校園的角落成了學(xué)生們觀察物候現(xiàn)象，走進大自然的最好試驗地。我和他們一起討論所做的詳細記錄，爭論哪一組更符合科學(xué)規(guī)律。并開展了一次《做小竺可楨，走近科學(xué)》的主題作文，讓孩子們感受著名科學(xué)家人格魅力的同時，愛上科學(xué)走進科學(xué)。 《鄧稼先》這篇文章。九三社員鄧稼先的事跡早已打動了一代又一代的國人。鄧稼先，這位中國知識分子的優(yōu)秀代表，為了祖國的強盛，為了國防科研事業(yè)的發(fā)展，甘當(dāng)無名英雄，默默無聞奮斗了數(shù)十年。他常常在最關(guān)鍵的時刻，不顧個人安危出現(xiàn)在最危險的崗位上，充分體現(xiàn)了他崇高無私的奉獻精神。怎樣讓學(xué)生認(rèn)識到這位“兩彈元勛”的光輝事跡，僅僅課本內(nèi)的知識是遠遠不夠的。我和學(xué)生們圍繞張愛萍將軍挽聯(lián)詩“軍視名利如糞土，許身國威壯河山。哀君早辭世，功勛澤人間”入手，整理資料，展開一場主題討論會《當(dāng)今的奉獻精神與價值觀》，學(xué)生們暢所欲言，分析了當(dāng)今社會種種不良現(xiàn)象，感嘆先人的無私奉獻精神，心靈受到了一定程度的洗滌和震撼，也達到了我不僅教書，而且育人的目的。 雪巖先生一生都在追求科學(xué)救國，一心想把祖國變成真正的現(xiàn)代化科學(xué)強國。秉承先生的遺訓(xùn)，在教學(xué)工作中，也總想讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)之余，變成愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，擁有全面素質(zhì)的新時代學(xué)生。不僅如此，因為時刻感嘆先生學(xué)貫中西歸來仍孜孜不倦，教書育人的理念。我也把全面提高學(xué)生素質(zhì)時時刻刻牢記腦海并運用各種方法貫穿到課堂以外的社會活動中，為能培養(yǎng)好祖國的下一代，盼望著祖國的更加繁榮，強盛做出一份貢獻。 前不久，朋友小聚時說，他們旅行社現(xiàn)在正在和學(xué)校合作，組織學(xué)生進行課堂外的研學(xué)活動。目的是讓學(xué)生們通過集體旅行、集體食宿的方式走出校園，在與日常校園不同的生活中拓展視野、豐富知識、加深與自然和文化的親近感。可能是基于做老師的敏感，我意識到這是教育部門把研學(xué)旅行作為推進素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容來開展的新決策，是教育部門和學(xué)校有計劃地組織安排，通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學(xué)習(xí)和旅行性體驗相結(jié)合的校外教育活動。也是對促進推動全面實施素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生主動適應(yīng)社會，促進書本知識和生活經(jīng)驗的深度融合。 聽到這個消息有點興奮，對學(xué)生來講，這是多好的機會。走出課堂，真正走進生活感受課本內(nèi)學(xué)不到的東西。腦海中思考著怎樣參與進研學(xué)這個活動，盡自己的一份力量，朋友說他們的景區(qū)已經(jīng)在著手打造“公冶長書院研學(xué)基地”，想讓學(xué)生們從學(xué)校走出來到書院，感受國學(xué)的精髓，正愁不知如何設(shè)計課程呢？課程，國學(xué)，這也倒是我的專業(yè)所在，教學(xué)工作讓我熟知課程規(guī)律，平時也喜歡讀點國學(xué)，正好都可以用上。于是自告奮勇為朋友出謀劃策，然后一頭扎進課程的設(shè)計之中。 真正開始設(shè)計課程才知道，要設(shè)計完全與學(xué)校不同的課程，讓學(xué)生們課堂外感受傳統(tǒng)文化并不是一件輕松容易的事。教學(xué)主題的確定，內(nèi)容合理的編排，整個行程的安排，每一項都要細細考慮，特別針對學(xué)生在課堂內(nèi)外的喜歡的內(nèi)容上做取舍。經(jīng)過近一個多月的連續(xù)作戰(zhàn)，終于編排出一系列的課程：從學(xué)生進入景區(qū)，游覽景區(qū)，了解景區(qū)，了解公冶長、孔子，到課堂內(nèi)的國學(xué)誦讀，古代禮儀的學(xué)習(xí)，到課堂外的傳統(tǒng)游戲的體驗，隆重神圣的拜師禮的全程參與與感悟。呈現(xiàn)給學(xué)生一場豐富多彩的國學(xué)盛宴。 當(dāng)?shù)谝慌鷮W(xué)生進入景區(qū)，順利結(jié)束一天的研學(xué)活動時，看著他們滿足的神情，聽著校長老師們的嘖嘖好評，多日的勞累頓時一掃而光，能為素質(zhì)教育做出我的一份貢獻，心里感到 些許的滿足。 回眸槐花季，清純盈心間。朵朵槐花如雪，盛開在生命的山巖上。回望走過的路，或許有諸多不足，許多遺憾。但，我分明看到，年輕的學(xué)子們，正追尋著雪巖的方向，承擔(dān)起歷史的責(zé)任，不忘初心，牢記使命，爭先恐后，努力前行?。H坊市直一支社社員 齊涵青）
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